La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que agrupa a 35 países, elaboró en el año 2009 la “Encuesta Sobre la Enseñanza y el Aprendizaje de los Profesores de Secundaria”. El estudio estableció 83% de los maestros que fueron evaluados, confirmaron que...

Enseñar a un niño a leer, escribir y pensar con sentido crítico es sumamente complejo. Para lograrlo, se requiere comprender el contexto en el que se trabaja; dominar los contenidos que se imparten; manejar un amplio catálogo de estrategias pedagógicas; desarrollar conocimientos...

En el año 2013, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), presentó en París un proyecto denominado “Estrategia a Plazo Medio 2014-2021”, que plantea dentro de sus objetivos estratégicos, apoyar a los Estados signatarios de este ac...

La revolución científico tecnológica ha generado grandes beneficios a la humanidad y al mismo tiempo, retos y desafíos. Hoy contamos con mayores facilidades para comunicarnos e informarnos; mayores oportunidades de acceso a bienes y servicios digitales; la posibilidad de acceso a...

En el año 2010 la Asamblea General de Naciones Unidas, aprobó la Resolución 15/19, reconociendo por primera vez el derecho humano al agua y al saneamiento, consignando que “el agua potable pura y el saneamiento son esenciales para la realización de todos los derechos humanos.” Lo...

Las enciclopedias y diccionarios de economía definen la abundancia y la escasez como términos económicos de significados contrapuestos. Se considera abundancia cuando la existencia de bienes disponibles satisface plenamente las necesidades de la sociedad. La abundancia nunca será...