Apenas se cuentan los días de la apertura del año escolar 2024 -2025 y ya los tropiezos y equivocaciones del Ministerio de Educación se cuentan por montones.
No hay cupo en las escuelas públicas para todos los alumnos, faltan planteles, sobrepoblación escolar, edificaciones abandonadas, falta de maestros, quejas por la carencia de libros y uniformes, intoxicaciones alimentarias, entre otros incontables problemas.
Con tan alto inventario de males las autoridades han preferido dirigir sus cañones y ataques al gremio de los maestros, la histórica Asociación Dominicana de Profesores.
No es la ADP la causante de las deficiencias del sistema educativo nacional, que dio un gran salto cuando la pasada gestión del Presidente Danilo Medina integró el 4 % del PIB a la educación.
La población ha sido defraudada con los actuales gobernantes, que cuando eran opositores tenían todas las soluciones y firmaron el Pacto Nacional para la Reforma Educativa cuya aplicación ha sido letra muerta.
Los requerimientos materiales y docentes han sido identificados en infinidades de estudios, desde el Plan de Decenal 1992-2002, esfuerzo de la sociedad en su conjunto para poner en marcha un sistema educativo de amplia cobertura y eficiencia, con calidad y equidad. Además, el ministerio tiene los recursos para afrontar las necesidades, lo que le falta es gerencia, situación que explica primero el estancamiento del sector y luego su retroceso.
Encima de todo esto encontramos un gobierno central y su cartera educativa inventando, como es el caso de la propuesta de fusión de los ministerios de Educación y Educación Superior Ciencia y Tecnología y los planes de volver a centralizar instituciones descentralizadas, adscritas al Ministerio de Educación.
En lugar de inventos, de parches con los que el Gobierno procura subsanar su ineficiencia, lo que se impone es priorizar la solución de los problemas que impiden un sistema de enseñanza eficiente que genere el avance de los estudiantes y el orgullo de los docentes.
